Atividades de coordenação motora grossa na escola: quando o corpo também aprende
Antes de exigir que uma criança segure corretamente o lápis, é preciso olhar para algo que vem antes: o corpo. Correr, pular, equilibrar-se, engatinhar, subir, descer e rolar. Essas experiências, tão naturais na infância, são muito mais doNo Sigma, a educação socioemocional infantil acontece no cotidiano. Ela está nas conversas,